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余留芬:嫁到大山 改变大山

2019-09-22 00:04 来源:华股财经

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青岛出炉个性化“中考成绩报告单”

2019-09-22 09:38:00 来源: 山东教育报 作者: 孙军

  本报讯(记者 孙军)连日来,青岛市79000名2019届初中毕业生每人收到一份图文并茂、内容详尽的网络版、个性化“成绩报告单”。青岛市教育局借助“互联网+”为每名初中毕业生设计了“初中毕业生学业水平考试成绩报告单”,学生只需用电脑或手机登录教育局官网,足不出户就可以获取本人的中考成绩报告单。

  据悉,该“成绩报告单”主要包括两部分内容。第一部分是对学生考试成绩的整体分析评价报告,包含3个版块。一是学生的学科成绩和等级,包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物学科的成绩、等级以及体育、思想品德及信息技术等级;二是学科学业发展评价,运用了科学的统计方法将各学科成绩放到同一尺度下衡量,并生成直观的雷达图来报告学生各学科发展是否均衡,有无优势学科和短板;三是综合能力素养发展评价,同样使用雷达图报告了学生的人文和科学两类综合素养的发展情况。第二部分是学生9个学科的成绩逐一分析报告,每个学科成绩报告包含两个版块。一是学科知识领域评价报告,以数学学科报告为例,其知识领域划分为数、式、方程与不等式,函数,图形与几何,概率与统计,综合实践等5个知识领域。在这5个知识领域的基础上,网络智能评价系统可根据分析结果自动生成知识领域发展评价雷达图,以反映学生在各个知识领域的表现情况。同时,提供了对学生考试表现的描述性评价,即系统可根据学生在各知识领域的成绩,自动生成个性化的写实性评价,并能提出与学生自身能力相适应、有利于学生能力提升的建议供学生参考。二是学科能力层级表现评价,是将每个学科的全部试题按能力层次要求的高低划分为若干层次,以雷达图报告评价学生在高、中、低各层次题目上的表现。以数学学科为例,能力层级由低到高划分为4个层级,分别是了解(基础层次)、理解(中等层次)、掌握(高层次)、应用(高层次)。学生可以在雷达图中看到自己在各能力层级中的表现情况,从而及时调整学习侧重点。

  “成绩报告单”发布后,在学生和家长中引发热议。许多学生和家长表示,“成绩报告单”与以前收到的成绩条相比,分析得很全面,特别是提供了20多个雷达图,能让学生直观了解自己各学科学业水平的发展情况,找到自己学习的优势和短板,从而找准学习方向。家长们认为,“成绩报告单”提供了学生学业成长过程中一次关键考试的详尽信息,是真正对学生的成长和发展有意义、有价值的成绩单。

  高中学校教师认为,“成绩报告单”体现了个性化评价,能帮助高中学段教师了解所教学生各学科的学习情况,便于开展个性化辅导。如:学生通过知识领域评价雷达图发现,自己在现代文阅读方面有待提高,就可以向教师求助。这样,教师可以有的放矢地对学生进行辅导,及时帮助学生调整改进学习策略,及时将学科中的弱势短板补齐。另外,“成绩报告单”可以让学生更准确地定位自己的优势学科,有利于学生在高考选科选考时作出合理选择,从而实现学生的全面协调发展。

  青岛市招生考试院中招处处长朱海峰表示,初中学业水平考试作为学生接受义务阶段教育后进行的终结性评价,对学生的学业发展和终身发展都有重要意义。青岛市教育局设计“成绩报告单”,以学生终身发展为导向,更加突出素质教育,运用互联网、大数据等新技术,通过建立智慧评价系统,以网络形式实现了对学生初中学段的学业成就、学科知识领域发展、综合能力素养水平进行全方位评价。其有助于为高中阶段生涯规划、选课选考提供有效信息,使学生从容应对未来的学习生活。

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责任编辑:孙悦琛

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